Hoe gaat het nu?

Intussen zijn we een aantal maanden verder en kan de balans voorzichtig worden opgemaakt. Hoe ervaren leerlingen, leerkrachten en techniekcoaches de samenwerking nu?

Groepsleerkrachten Chris en Nadine zijn zeer tevreden met het resultaat tot nu toe: “We zien hoe enthousiast de leerlingen de leerstof ontvangen en hoe ze met elkaar de wereld van techniek induiken. De meeste kinderen zijn betrokken en doen goed mee; vooral als de lessen voldoende praktisch zijn ingericht.” Verlopen de lessen dan altijd vlekkeloos? Nee, dat niet.

Techniekcoach Maartje: “Er zijn weleens leerlingen die echt niet mee willen of kunnen doen tijdens de les. Meestal proberen we het dan een kwartier. Als het echt niet gaat, krijgt de leerling van de groepsleerkracht een andere taak. Zodra de rest van de klas zelfstandig aan het werk is, zoek ik die leerling nog even op en geef ik één-op-één de uitleg. Soms is dat voldoende om de leerling alsnog mee te krijgen. Als dat niet zo is, overleg ik met de groepsleerkracht welk alternatief we kunnen bieden.”

Techniekcoach Joyce: “De leerkrachten weten wat er speelt. Die kunnen altijd goed inschatten wat er wel of niet nodig is op dat moment. Op basis van de nabespreking passen we onze lesvoorbereiding voor een volgende keer aan.”

Ook de techniekcoaches onderling bespreken regelmatig hun bevindingen. Maartje: “Afgelopen week nog belde Joyce mij om te overleggen over haar volgende les. Ik had een vergelijkbare les toen al gedraaid. Die was niet helemaal naar mijn wens verlopen. Leerlingen moesten proefjes doen en die mislukten in een aantal gevallen. Aan het eind van de les hadden sommige kinderen het gevoel dat hun project daardoor ook was mislukt. Op basis van mijn ervaring paste Joyce haar inleiding aan. Ze gaf haar leerlingen mee dat het bij wetenschap draait om proeven doen en dat die ook weleens mislukken. Dat die mislukte proeven juist bij de wetenschap horen. Haar les verliep daardoor meteen heel wat rustiger.”

Wat vinden de leerlingen zelf?

De meeste leerlingen zijn enorm enthousiast over de lessen. Zij kijken wekelijks uit naar dat ene uurtje techniek. Ze werken hard, zijn betrokken en komen tot de mooiste eindproducten. “Met de handen werken is leuk! Dat missen we normaal op school”, reageert een leerling.

Een andere leerling geeft aan: “Het is echt heel leuk! Je kan er veel van leren en je wordt er creatiever van.”

Natuurlijk zijn er ook leerlingen die minder hebben met deze vorm van onderwijs: “Leren uit boeken is leuker. Jammer dat dit niet kan bij techniek. Ik werk namelijk niet graag met mijn handen.”

Wat nemen leerlingen mee?

De technieklessen op Hub Noord-Brabant worden natuurlijk niet alleen gegeven omdat ze zo leuk zijn. Iedere leerling neemt nieuwe ervaringen mee de klas uit.

Leerkracht Nadine: “Bijna alle leerlingen zijn gemotiveerd. Ze maken in deze lessen echt zelf iets wat ze vervolgens thuis kunnen laten zien. Dit herinneren ze zich over 15 jaar nog.”

Ook directeur onderwijs Daniëlle ziet de opbrengst: “Deze lessen dagen onze leerlingen uit om op een andere manier over dingen na te denken. Ze komen in aanraking met thema’s die ze niet vanzelfsprekend meekrijgen vanuit huis of op school. Wat dat in een later stadium oplevert, is nu nog de vraag. Het zou leuk zijn als sommige kinderen hierdoor een toekomstdroom krijgen, maar dat is nu geen hoofddoel.”

Techniek voor iedereen

De rest van dit schooljaar blijft WisMon met veel plezier de technieklessen op Hub Noord-Brabant verzorgen. Ook Hub Noord-Brabant is erg te spreken over een eventuele blijvende samenwerking. Daniëlle: “Ik gun iedereen een samenwerking met een externe partner als WisMon. Zolang dat maar betekent dat WisMon tijd voor ons overhoudt, want ook wij zien graag nog veel van onze leerlingen op deze manier kennismaken met techniek.”

Veelgestelde vragen

Meer informatie?