Digitale geletterdheid ontwikkelen vanuit de schoolpraktijk
Digitaal in het Lokaal is ontstaan in de dagelijkse praktijk van scholen. De aanpak is ontwikkeld binnen Stichting BOOR, een bestuur met bijna 60 basisscholen in Rotterdam. Daar speelde een herkenbare vraag:
”Hoe geef je digitale geletterdheid een duidelijke en samenhangende plek in het curriculum, zonder een nieuwe methode boven op het bestaande te leggen?”
Leerkrachten deden al veel, bijvoorbeeld met de Digi-doeners van Stichting FutureNL. Maar de activiteiten stonden los van elkaar en vormden geen doorlopende leerlijn. Ook wilden scholen meer duidelijkheid over de nieuwe kerndoelen digitale geletterdheid en zochten ze gerichte deskundigheidsbevordering voor leerkrachten en ICT-coördinatoren
Waarom nu?
Vanaf 1 augustus 2027 hoort digitale geletterdheid bij de basisvaardigheden, naast lezen, taal, rekenen en burgerschap. Wie nu begint, heeft de tijd om het rustig en doordacht in te voeren.
Wat is Digitaal in het Lokaal?
Digitaal in het lokaal bestaat hoofdzakelijk uit twee onderdelen:
- Het platform: een doorlopende leerlijn voor onder-, midden- en bovenbouw. Met leerdoelen per bouw, ruim 250 kant-en-klare Digi-doeners en achtergrondinformatie, tips en instructievideo’s voor leerkrachten.
- Implementatie: we begeleiden de school in vijf stappen: intake, kick-off, inventarisatie, activiteitenplanning en evaluatie. Altijd in het tempo van de school.
Samenwerken?
Willen je het bèta- of technologieonderwijs duurzaam versterken?
Plan een kennismakingsgesprek met een adviseur van WisMon en verken de mogelijkheden voor jullie school.
De rol van WisMon
WisMon heeft Digitaal in het Lokaal mede doorontwikkeld en is de implementatiepartner. We brengen visie en lespraktijk bij elkaar. Samen met de school krijgen we scherp wat digitale geletterdheid voor die school betekent. We maken zichtbaar wat er in de klas al gebeurt. Van daaruit groeit dat stap voor stap uit tot een samenhangende leerlijn.
De nadruk ligt op bewustwording rond de kerndoelen, het versterken van leerkrachten vanuit hun eigen praktijk en het verrijken van bestaande lessen. Zo wordt digitale geletterdheid onderdeel van het onderwijs, in plaats van iets dat erbij komt. Dat maakt de aanpak haalbaar, herkenbaar en blijvend.
Van ambitie naar praktijk
Digitaal in het Lokaal geeft onze scholen de mogelijkheid om laagdrempelig de ambities die zij hebben t.a.v. digitale geletterdheid waar te maken. De expertise en begeleiding vanuit WisMon vormen zeker een toegevoegde waarde om deze doelen te bereiken.
Kees Snoeren
Stichting Uniek
Samenwerking en doorontwikkeling
Drie partners werken samen aan Digitaal in het Lokaal, ieder met een eigen rol:
- FutureNL levert de inhoudelijke Digi-doeners en lesideeën
- Adoptief ontwikkelt en beheert het platform
- WisMon begeleidt de implementatie op school, inclusief deskundigheidsbevordering van leerkrachten
Samen vormt dit een complete aanpak: een volledig dekkende leerlijn met meer dan 250 Digi-doeners én een implementatie aanpak die uitgaat van de bestaande schoolpraktijk. Voor scholen in heel Nederland.
Impact en betekenis
Via de lessen van FutureNL en de scholen die met de leerlijn werken, zijn inmiddels duizenden leerlingen bereikt.
Leerlingen maken kennis met digitale geletterdheid binnen bestaande vakken en lessen, met een aanpak die meegroeit met de school. Zo helpt Digitaal in het Lokaal scholen om digitale geletterdheid structureel, bewust en samenhangend vorm te geven, met oog voor de praktijk van leerkrachten en de ontwikkeling van het curriculum.
